10 клас

Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 

Тема: Особливості роману ХІХ ст. Творчий шлях Фредеріка Стендаля. Роман "Червоне і чорне": історія написання. Конфлікт молодої людини і суспільства в романі. Образ Жульєна Сореля. 

  Завдання:

1. Опрацювати вступну статтю підручника "Роман ХІХ ст." (с. 146-148, автор- Н.Міляновська)

2. Ознайомтеся із біографією письменника у підручнику, с. 149-155.

3. За бажанням перегляньте освітній відеоролик про  Стендаля.

4. Опрацюйте картки. Роман Стендаля "Червоне і чорне": історія створення, тема, ідея, герої...

5. Прочитайте роман Стендаля "Червоне і чорне",  оскільки текст відсутній у ваших підручниках, то пропоную прочитати тут:

Стендаль "Червоне і чорне", читати тут"

6. Перевіряємо свої знання за допомогою інтерактивної вправи у Learningapps ⇩

Встановити відповідність між подіями у творі та змінами в душі Жульєна Сореля.

Отже, в зошиті повинно бути:

1. Тема уроку.

2.  Виписати «Топ-10 цікавих фактів» про життя і творчість письменника.

Д/З . Підготувати матеріали до характеристики головних героїв твору.

Для допитливих

Фільм "ЧЕРВОНЕ І ЧОРНЕ" (1997)

Використана література: 

- відкриті інтернет джерела;

- інформаційні картки Г.Дорох, В.Руденко

  8 клас

Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 

Працюємо на карантині

 Тема: В. Шекспір. Трагедія "Ромео і Джульєтта". Історія створення. Конфлікт справжнього почуття і забобонів.

 

     Епіграф: «Сумніших оповідей не знайдете, Ніж про любов Ромео і Джульєтти»

Завдання:

1.  0знайомтеся із основними віхами життя і  творчості В. Шекспіра  (підручник  О.Ніколенко, с. 129-130)

2. Перегляньте презентацію "В.Шекспір. Життєвий і творчий шлях" (автор - А.Химинець)

3. Опрацюйте інформаційні картки "Ромео і Джульєтта": джерела, герої,сюжет.

4. Словникова робота.

Трагедія - драматичний твір, який грунтується на гострому конфлікті особистості із суспільством, оточенням і найчастіше закінчується загибеллю героя.

5. Прочитайте трагедію В.Шекспіра "Ромео і Джульєтта", підручник, с. 134- 162

5. Прочитати трагедію повністю 

Шекспір "Ромео і Джульєтта"

6. За бажанням прослухайте аудіокнигу

7.  Перевіряємо свої знання за допомогою інтерактивних вправ у Learningapps:

---  Життя В.Шекспіра

--- Розділи героїв на дві групи.

--- Герої трагедії "Ромео і Джульєтта"

Узагальнення

Хоча Ромео і Джульєтта загинули, за ними залишилася моральна перемога. Їхні батьки тільки після смерті дітей усвідомили, що ворожнечею знищили власне майбутнє.

Отже, в зошиті повинно бути:

1. Тема уроку.

2. Виписати «Топ-10 цікавих фактів» про життя і творчість драматурга.

Д/З   Знати зміст трагедії, дібрати матеріали для характеристики головних героїв.

Для допитливих

Фільм 

Використана література: 

- відкриті інтернет джерела;

- інформаційні картки Г. Дорох 

  7 клас

Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 

Працюємо на карантині

 Тема: Шолом Алейхем. "Пісня над піснями". Віхи життєвого і творчого шляху письменника. Відображення у його творах долі єврейського народу.

Завдання:

1.  0знайомтеся із основними віхами життя і  творчості  Шолома-Алейхема, (підручник  О.Ніколенко, с. 138-139).

2. Перегляньте інформаційні картки до біографії письменника. (Автор-Т.Гриндула)

3. Опрацюйте статтю "Історія створення "Пісні над піснями", підручник с. 139-140

5. Прочитайте повість Шолома-Алейхема "Пісня над піснями", с. 140-156.

6. За бажанням прослухайте аудіокнигу "Пісня над піснями" Шолома-Алейхема (текст повністю)

Отже, в зошиті повинно бути:

1. Тема уроку.

2.  Виписати «Топ-5 цікавих фактів» про життя і творчість письменника.

 Д/З  - Знати зміст повісті "Пісня над піснями".

         - Відповідати на питання на с. 146

Для допитливих 

Фільм 

Освітній  ролик про Шолома-Алейхема.

Використана література: 

- відкриті інтернет джерела;

- інформаційні картки Т. Гриндули