9 клас

         Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 

Тема:   №1 Микола Васильович Гоголь (1809-1852).  Основні біографічні відомості. Петербурзький етап життя і творчості письменника. Таємниці Гоголя. 

Завдання:

1.   Ознайомтеся  у підручнику про письменника, с. 165-169.

2. МИКОЛА ГОГОЛЬ. Боязнь жінок, поховання заживо, любов і ненависть до Росії 

Отже, в зошиті повинно бути:

1. Тема уроку.
2. «Топ-5 цікавих фактів» про життя і творчість письменника(письмово в зошиті)

Тема:   №2  Цикл петербурзьких повістей Гоголя. Повість "Шинель": основні теми і проблеми. 

Особливості сюжету і композиції повісті "Шинель". Образ Башмачкіна та засоби його створення .

Завдання:

1. Прочитайте повість М.Гоголя "Шинель"(підручник, с. 192-205)

2. Опрацюйте інформаційні картки: аналіз, проблематика, композиція повісті "Шинель"

3. Робота з текстом 

1)

2)

Підсумок

Отже, в зошиті повинно бути:

1. Тема уроку.
2. Характеристика Башмачкіна, виконати завдання №3 (письмово за змістом картки 1), 2)  )

Для допитливих

ФІЛЬМ "Шинель"

Використана література: 

- відкриті інтернет джерела;

- інформаційні картки Дар'євої Н, Мукан Н.

  6 клас

Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 

Тема: Джанні Родарі. "Листівки з видами міст". Широта світу та його сприйняття ліричним героєм вірша. Листівки як символ широти світу і прагнення до його відкриття.  

Епіграф:

Завдання:

1. Опрацюйте матеріал підручника (підручник Волощук Є., с. 202-203)

2. Перегляньте БУКТРЕЙЛЕР ДО 95 РІЧЧЯ Д. РОДАРІ

3. Виразне читання поезії "Листівки з видами міст" (підручник Волощук Є., с. 203-204)

4. Аудіокнига 

5. Перегляньте відеопоезію Джанні Родарі "Листівки з видами міст"

6. Довідкове бюро

Карта пожорожей ліричного героя

6. Аналіз поезії

Отже, в зошиті повинно бути:

1. Тема уроку.

2. Характеристика образу ліричного героя(за зразком завдання №6)

Д/З  Опрацювати картку «Два світи у вірші Дж.Родарі «Листівки з видами міст»» (письмово у зошиті)

2. Спробуйте дослідити художні засоби, використані автором у вірші (письмово у зошиті, підазка - словничок)

Використана література: 

- відкриті інтернет джерела;

- інформаційні картки Петровської І., Андрусик С.

  8 клас

Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 

Тема:  Мольєр-майстер класицистичної комедії. "Міщанин-шляхтич". Художнє новаторство драматурга. Історія створення  комедії "Міщанин-шляхтич".

Завдання:

1. Перевірка д/з

2.  0знайомтеся із основними віхами життя і  творчості В. Шекспіра  (підручник  О.Ніколенко, с. 193-195)

3. Опрацюйте інформаційні картки - біографія Мольєра.

Підсумуємо)

4. За бажанням - перегляньте відеопрезентацію про Мольєра (автор - Гіренко Н.)

5. Історія створення, композиція комедії "Міщанин-шляхтич"

6. Читаємо комедію - (підручник  О.Ніколенкост. 195-211)

7. За бажанням прослухайте аудіокнигу

8. Виконати завдання на платформі learninqApps

1. Поєднай персонажі п'єси у відповідні пари

2. Згрупуй героїв

3. Схарактеризуйте героїв (№2)

4. Хто з героїв (№3)

Отже, в зошиті повинно бути:

1. Тема уроку.

2. Виписати «Топ-5 цікавих фактів» про життя і творчість драматурга.

Д/З   Знати зміст комедії, дібрати матеріали для характеристики головних героїв.

Для допитливих

Міщанин-Шляхтич. Вистава 8-го класу. (1 Склад) Київська вальдорфська школа "Софія"

Презентація     Ж.Б.Мольєр    (автор - Г.Дорох)    

Використана література: 

- відкриті інтернет джерела;

- інформаційні картки Т. Бабак, І. Петровська